大学生创新能力培养是推进高等院校教风、学风建设，推动应用型人才培养的重要手段。学生创新能力培养工作是一项以激发学生创新兴趣，培养创新思维，引导创新实践为理念，以兴趣引导、项目驱动、过程监控、目标管理为核心，以组织协调、教师指导、培训研讨、创新实践、监控管理、评价奖励六大平台为依托的综合系统性工作。现就加强我校学生创新能力培养工作制定以下意见：

我国教育法明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设” 。因此，着力培养大学生的创新能力，造就出能顺应时代发展的高素质人才队伍，是我校应用型人才培养的首要任务。大学生创新能力培养应紧紧围绕我校应用型人才培养这一定位，强化全员性，发挥向导性，突出实效性，进一步加强大学生创新能力培养工作。

大学生创新能力培养必须以获取知识为基础，以提高素质为核心，以发展创新能力、培养创新精神为最终目标。大学生创新能力培养要大胆创新、勇于创业，让科技成就梦想，引导和激励大学生实事求是、刻苦学习与钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进大学生课外学术、科技活动的蓬勃开展，搭建大学生科技创新平台，引领优良学风建设，培养具有较强的创新意识、创新能力和实践动手能力的应用型人才。

贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》，结合我校教育教学改革实际，大力倡导创新教育，不断丰富创新教育内容。

1.修订完善专业人才培养方案。完善“两平台+N模块”人才培养模式，形成以能力培养为核心的课程体系，突出工程素质、综合能力和实践能力、创新能力的培养；

2.构建以能力培养为主线的实践教学体系。加大实践教学在人才培养方案中的课时比例；构建行之有效的实践项目开发机制；增加设计型、综合型和创新型实验项目；

3.开设《创新方法》等江科特色课程，突出学生职业核心能力和创新能力的培养，提高学生适应经济社会发展、技术进步、岗位变化以及创业发展等必备的伴随终身的可持续发展能力；

4. 增加创新实践活动学分。教务处制定《365英国上市公司官网大学生创新实践活动学分认定管理办法》，要求大学生在校期间必须获得创新实践活动学分6学分后方可毕业，超出部分可替代公共选修课学分，最多可替代4学分。

在日常教育教学中，要注意加强创新人才培养的过程管理，实现“三个结合”，即理论教学与实践教学相结合，第一课堂与第二课堂相结合，学科专业特色与学生创新实践能力培养相结合，提高大学生创新实践活动的层次及质量，缩短用人单位需求与高校现有人才能力之间的差距，促进就业，推动创业。

1.成立创新项目管理办公室。在校团委大学生科技创新与职业技能竞赛领导小组的基础上，成立校级大学生创新项目办公室，加强创新项目的开发及学生创新工作的领导。

2.建立创新管理规章制度。由大学生创新项目办公室牵头，出台鼓励大学生科技创新活动的办法，制定《大学生科技创新基金管理办法》、《大学生学科竞赛奖励办法》等配套规章制度，设立大学生创新活动基金。

3.创新学生人才培养管理机制。由教务处牵头，科研处、团委等相关职能部门参与, 在专业人才培养方案中增加创新实践活动学分，组织各教学单位制订科学合理的《大学生课外科技创新能力实施方案》，以兴趣引导，项目驱动，措施激励，政策导向，鼓励学生积极参与。

4.建立健全学生科研创新导师制。各学院要将指导创新和创新实践与老师和学生的切身利益挂钩，将指导学生创新活动作为考核指导教师工作量的一项重要内容，将科技创新成果作为学生评选奖助学金和其他评优评先活动的重要指标之一，从而达到提高教师和学生的积极性。

5.建立健全创新能力评价体系。由教务处负责，改变以考试为中心、以知识掌握程度为基础的考核评价制度，探讨考试制度改革，实行多样的选拔制度、多元的评价标准，把评价重心向创新能力倾斜。

1.加强学生创新平台建设。推动大学生科技园建设，强化学生在创新工作中的条件保障，使学生想创业、会创业、能创业、敢创业。大学生科技园要成为学生创业创新的保驾护航者，成为未来企业家的孵化器。

由团委牵头，校企合作办公室、订单教育办公室和相关学院联动，建立各级各类校内创新工作室和校外创新基地，让学生的创新思维有实施的场所；由教务处牵头与江西省情报研究所联合建立创新方法培训基地，加强对在校生创新工作的引导和培养力度。

2.开展丰富多样的创新活动。由校团委牵头积极开展学院、学校和校外三个层次的学生创新活动，定期组织“创新工作研讨会”，进行学术交流、创新结对、学风探讨等活动；学校和各二级学院力邀行业精英和业内专家参与大学生科技创新活动的开展、评比和指导，提高学生的创新能力。利用学校丰富的教育资源，创新教育教学内容，不断完善校内外实践教育基地等创新教育场所建设，鼓励学生参与大学生科技创新大赛等各类创新活动，满足学生参与探究学习的热情，着力培养创新意识和科学精神。各学院积极探索在班级组建科技活动小组，培养科研兴趣，针对某一专业或产品开展科研创新，精品班要广泛开展这一活动。

充分尊重学生的首创精神，广泛开展群众性科技创新活动，由校团委牵头，教务处、科研处、工程训练中心等部门配合，开展“江科创新杯”活动，鼓励学生开展小发明、小革新、小改进、小创造，激发全校学生的创新创业热情，夯实推动创新发展的群众基础。

3．加强对外联系，取得广泛支持。通过校政、校所、校企等多种形式的合作，走开门办学的道路，加大师生创新的广度与深度。