第一条 课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部 “高等学校教学质量与教学改革工程 ”的重要组成部分，是我校课程建设的重要内容和主要目标。为了带动365英国上市公司官网整体课程建设，提高教育教学和人才培养质量，把365英国上市公司官网打造成中国高等职业教育和应用性本科教育一流品牌，根据教育部和江西省教育厅关于建设精品课程的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条 根据学校专业建设和课程建设的实际情况，学校精品课程的建设工作以引导教师创新、促进教学现代化为指导思想，重点考虑高职教育和应用性本科教育的教学特点，遵循以评促建、评建结合、重在建设的原则。

第三条 365英国上市公司官网精品课程建设项目（以下简称“精品课程”）的评选按照公开、公平、公正、平等竞争的原则，在学校教学指导委员会指导下开展工作。教学部是学院精品课程建设项目的主管职能部门。

第四条 精品课程是指具有先进的教学思想与教学理念，教学内容能充分反映学科前沿成果并不断更新；使用特色鲜明、符合素质教育与创新教育要求、与应用型专业课程特点相适应的教学方法和手段；拥有较完备的立体化先进教材以及较高水平的授课教师梯队；教学条件与环境能够达到学院高职和应用性本科教育一流办学水平；在学校高职和应用性本科课程中有较广泛的影响力，并具有良好示范和辐射作用的课程。 

第五条 精品课程以公共课、基础课、专业课和实验课、实训课中的必修类课程为主，按照课程立项。在品牌专业中至少应建设1门精品课程。理论教学应体现以应用为目的，以“必需、够用”为尺度；实践教学内容应与理论教学相配套，形成完整体系，突出理论与实践相结合的特色, 能很好培养学生的实践技能，并与学生获取职业证书相接轨。

第六条 申报精品课程应具备的条件

(一) 根据职业教育和应用性本科教育的特点，我校各专业中己连续开设三年以上的公共课、基础课、专业课和实验课、实训课，且近三年内未发生任何教学事故和教学违纪事件，专家、同行和学生教学评价高者均可申报。

申报材料包括：

1、各系精品课程建设实施规划；

2、自评报告(附件一)；

3、院级精品课程立项申报表；

4、佐证材料(教材、有关教学大纲、习题、实验指导、教案、电子课件、参考文献目录及具有代表性的论著、论文，获奖证书的复印件和其他有关材料)；

5、主讲教师个人50分钟的现场教学录像(制作的光盘采用MPG或RM格式)。

（二）课程负责人原则上要求具有副教授以上职称，要求是具有丰富实践经验的“双师型”或“双师素质”教师，或是校级以上（含校级）教学名师、学科带头人(对优秀的年青教师可适当放宽)，要求教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

(三) 所申报的课程应有一个相对稳定、结构合理、人数不少于3人的教师梯队。对于高职课程，高级职称教师应占课程组教师总数的15%以上；中高级职称教师应占50%以上；硕士研究生及以上学历的教师应占20%以上；拥有校级及其以上名师、学科带头人或骨干教师。对于本科课程，高级职称教师应占课程组教师总数的25%以上；中高级职称教师应占60%以上；硕士研究生及以上学历的教师应占40%以上；拥有校级及其以上名师、学科带头人或骨干教师。

（四）理论课应有规范的教学大纲和配套教材，实训课应有规范的实训大纲和教材或讲义(含电子版讲义)。

（五）有完整的教学进度计划和教案(含电子教案)。

（六）有完整的作业习题和实训指导方案，并对作业和实训报告进行批改，对学生进行答疑、辅导。 

（七）教师教学态度认真，教学方法灵活，实训指导到位，教学效果良好。

（八）教学研究水平较高，具有校级及以上教学成果或校级及以上教改课题。

 (九) 本课程在教学过程中曾选用国家级或省级优秀教材，或曾主编、参编本课程的教材。

（十）必修课实行多媒体授课。教学辅助设施能满足教学需要，应用效果好。

（十一）实验的硬件设施能较好地满足教学需要，实验开出率为100%，能满足教学大纲的要求。

（十二）教师能认真履行职责，实训教师应具有双师素质，能恪守职业道德，遵守教学纪律，做到为人师表，教书育人。

（十三）教学督导部门、学院（部、中心）听课小组以及学生的反映和评价为“优秀”。

（十四）精品课程的申报负责人必须为学校正式在编人员。

（十五）按《365英国上市公司官网精品课程评估指标》要求，“精品建设课程”得分应在360分以上；“精品课程”得分应在510分以上。

第七条 “精品建设课程”和“精品课程”每年申报并评选一次。第一次的申报的课程其申报类别均为校级“精品建设课程”，建设期限为1－3年；建设期满并符合条件的“精品建设课程”可申报校级“精品课程”（即“省级精品建设课程”），建设期限为3年，3年后进行复评，不合格者取消校级“精品课程”资格。

第八条 “精品建设课程”和“精品课程”的申报，由课程组负责人按照规定填写《365英国上市公司官网精品课程建设项目申请书》一式三份，并提交相应的电子文档，内容必须真实可靠。

第九条 “精品建设课程”和“精品课程”的评选办法：首先由各学院（部、中心）对申报材料进行初审，报教务处汇总。教学部聘请有关专家组成校精品课程评审组对所申报课程进行初评，评审程序分为：资格审查，教学资源评审，教学效果评价(学院举证、实地听课、学生评价)。并对评选结果进行公示，公示期（一周）之内无异议者，报校教学指导委员会常务委员会审批。

第十条 对获准立项的校级“精品建设课程”，建设期满后进行审核，合格的由学院授予“校级精品建设课程”荣誉称号；对获准立项的校级“精品课程”，建设期满后进行审核，合格的由学校授予“校级精品课程”（省级精品建设课程）荣誉称号，并择优推荐参加“省级优质（精品）课程”、“国家精品课程”的评选。

第十一条 各学院（部、中心）要做好本学院（部、中心）各年度的“精品建设课程”和“精品课程”的建设规划，有计划、有组织地向学校推荐各年度的“精品建设课程”和“精品课程”项目。 

第十二条 获准立项建设的“精品建设课程”和“精品课程”均实行项目主持人负责制。各建设项目所在教学部和单位负责监督课程负责人的工作，并对课程建设规划、课程建设措施、课程建设进展、课程建设质量等内容进行把关。

第十三条 教学部对各“精品建设课程”和“精品课程”的建设进展实行目标管理，每年组织校内外专家对有关课程检查一次，检查不合格者，停拨建设经费，限期进行整改，整改合格后方可申请续拨；仍不合格者，学校将取消其“校级精品建设课程”或“校级精品课程”称号，收回所有建设经费，并取消课程负责人其他教学建设项目的申报资格。

第十四条 校级“精品建设课程”和“精品课程”的荣誉资格有效期一般为1-3年，1－3年后进行复评，实行滚动式管理。

第十五条 学校建立网上教学支撑平台，校级“精品建设课程”和“精品课程”项目组要在网上建立个性化的教学空间，包括（但不限于）：教师队伍、教学大纲、教学内容、教案、教材、教学参考读物（或书目）、教学讨论、课程作业（含阶段测试、考试）以及相关教学资源库（素材库、案例库、课件库、试题库）等；承担“精品建设课程”和“精品课程”项目的教师要积极使用网络进行课程教学和辅导，并协助有关部门和人员做好网站的日常维护和内容更新工作；校级“精品建设课程”和“精品课程”要根据形势的发展和需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量。

第十六条 校级“精品建设课程”和“精品课程”视为职务作品。其上网内容的知识产权和使用权属于365英国上市公司官网，按照规定上网后向全校师生免费开放。授课教师需要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。

第十七条 经费管理

（一）经费使用范围和项目

学校资助的“精品建设课程”和“精品课程”建设经费主要用于项目的“软件建设”（硬件建设按学校教学仪器设备购置程序进行），必须专款专用，使用范围和项目主要有：编写教学基本文件，包括课程教学目标和要求、教学改革方案和其他教学工作文件；课程考试试题集及试题库建设；课程教学研究和教学改革活动的必要开支，包括必要的调研开支，教材编写活动的部分必要开支，制作多媒体教学课件的必要开支，购买课程教学所必要的图书资料、教学简易器件，补充课程教学过程部分必需的低价、易耗材料等。

大型设备购置和与本课程建设无关的资料费、复印费、书刊费及劳务酬金等不能在此项经费中开支。

（二）经费使用程序

“精品建设课程”和“精品课程”建设经费实行负责人管理制，学校将课程建设经费分配到每门课程，教学指导委员会秘书室建立每门课程经费本，并交课程负责人保管及使用，课程经费报销需经学院（部、中心）负责人验收，教务处长审核，然后报教学指导委员会负责人审批。

（三）经费拨付

课程建设经费实行分期划拨、滚动式管理。院级“精品建设课程”和“精品课程”需确定年度建设目标。年度建设目标由项目组提出，学院（部、中心）审定，并经教学部批准；年度建设目标必须明确具体，可供操作。“校级精品建设课程”的建设目标为“校级精品课程”，“校级精品课程”的建设目标为“省级精品课程”。经费拨付按教育教学研究课题经费管理方式进行。

第十八条 教学部负责组织各“精品建设课程”和“精品课程”建设成果的宣传和展示，并择期召开报告会，促进交流，推动全校课程建设。

第十九条 确定为“校级精品建设课程”的项目，学校给予将每门0.8－1.0万元的专项建设经费（分期拨付），并推荐参加校级精品课程的评选。确定为“校级精品课程”的项目，学校将给予每门 1.60－2.0万元的专项建设经费（分期拨付），并推荐参加“省级精品课程”的评选。

第二十条 确定为“校级精品建设课程”的项目主持人和参与人员，视为获得校级教研资助课题立项项目；获得“校级精品课程”称号的项目主持人和主讲教师，按完成一项校级教研资助课题同等对待；“校级精品课程”建设期满并验收合格的，按获得校级教学成果二等奖对待；经学校推荐参加并获得“省级精品课程”的，按完成一项省级教研资助课题和获得省级教学成果二等奖对待；获得“国家级精品课程”的，按完成一项教育部资助课题和获得国家级教学成果二等奖对待。精品建设课程和精品课程在同一等级上只奖励一次。

第二十一条 “校级精品建设课程”和“校级精品课程”（即省级精品建设课程）在建设期内，如年度检查合格，项目组可从当年精品课程建设经费中抽取15%作为工作津贴，由项目主持人在课程组成员中自由分配。

第二十二条 被评为“校级精品课程”的项目组主要成员，学校将在其职称评定、教学成果申报、教材建设、教学名师评选等方面，在同等条件下予以优先考虑。

第二十三条 校级精品课程项目组应积极申报省级和国家级精品课程，学校对获得省级和国家级精品课程立项者将给予相应的配套建设经费。

第二十四条 对获得省级精品课程或国家级精品课程称号的项目组，学校将分别给予人民币2万元和5万元的奖励。

第二十五条 教学部组织专家对精品课程的建设进行检查和评估。对工作突出、建设成果显著的，报请学校予以奖励；对课程建设迟缓、无较大起色的，暂停该学院（部、中心）下一次课程立项资格；对建设工作无明显起色的，停止其经费投入，中止该课程建设。

第二十六条 凡将精品课程建设经费挪作它用者，一经发现立即索回，并追究当事人的相应责任。

第二十七条 在精品课程评选过程中，申报人或推荐单位提供虚假材料的，视其情节轻重，予以全校通报批评或取消参评资格的处理。

第二十八条 在精品课程评审过程中，有关工作人员徇私舞弊、弄虚作假、影响教学工作正常进行的，视其情节轻重，给予相应处分。

第二十九条 本办法由学校教学工作委员会负责解释。